Üniversitedeki Kız Öğrencilerin Yeme Tutumlarının Yaşam Doyumu ve Çocukluk Çağı Travmaları ile İlişkisi

Abstract

Bu çalışma, üniversitede okuyan kız öğrencilerde yeme tutumlarının çocukluk çağı travması ve yaşam doyumu ile ilişkisinin araştırılması amacıyla yapılmıştır. Çalışmaya İstanbul’daki çeşitli devlet ve vakıf üniversitelerinde eğitim gören 268 kız öğrenci dâhil edilmiştir. Öğrencilere sosyodemografik bilgi formu ile birlikte, Yeme Tutumları Testi, Çocukluk Çağı Travmaları Ölçeği ve Yaşam Doyumu Ölçeği uygulanmıştır. Çalışmada çocukluk çağı travmalarının yeme tutumları ve yaşam doyumu üzerinde anlamlı etki yarattığı belirlenmiştir. Buna göre çocukluk çağı travmalarından duygusal istismar, fiziksel istismar, duygusal ihmal ve cinsel istismar, yeme bozuklukları düzeyini artırırken; duygusal istismar, fiziksel ihmal ve duygusal ihmal, yaşam doyumu düzeyini azaltmaktadır. Bu çalışmada yeme bozukluklarında ve yaşam doyum düzeyinde çocukluk çağı travma yaşantılarının negatif etkisi dikkat çekmiştir. Çocukluk çağı travmalarının sözkonusu etkisi, istismar yaşantılarının rutin psikiyatri pratiği içerisinde sorgulanması ve koruyucu psikiyatrik önlemler çerçevesinde toplumsal farkındalığın arttırılması gerekliliğine işaret etmektedir